原标题：桂平市全力办好人民满意的教育

  扩大学位供给 提升办学品质

  校园建起来、学位多起来、布局优起来……今年以来，桂平市加快推进教育高质量发展，以加大教育项目建设力度为抓手，进一步扩大学位供给，加强师资配备，努力构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，满足更多学生“上好学”的需求，全力办好人民满意的教育。

  A 扩大学位建设 缓解供需矛盾

  “现在我们12个人住一间宿舍，明显感觉比以前宽敞舒服”……9月5日中午，桂平市大藤峡初级中学9年级10班的蒙奕希和同学聊起了入住新宿舍的感受。

  在大藤峡初级中学，不仅学生宿舍是新的，教学楼、教室、操场等所有硬件设施都是新的。校长石维贵介绍，为提升办学条件，扩大学位建设，桂平市委、市政府决定将位于西山路的西山镇第一初级中学整体搬迁到南木镇渡头村校园更大、环境更好、硬件设施更新的大藤峡初级中学。“原来学校2000多名学生在只有15.8亩的校园里学习生活，很拥挤，而且还不能实现所有学生都寄宿。如今新校园有36.8亩，全校学生2816人，虽然这个学期增加了200多个学位，但仍然能够满足学生一人一床位。”

  随着城镇化的快速推进，进城务工人员不断增多，城区学位需求急剧增加。今年以来，为缓解学位供需矛盾，桂平市加强校舍项目及相关附属设施项目建设，进一步增加学位供给。

  桂平市西山镇城北小学于8月10日从城北街搬迁到位于西山路旁的新校区，更名为西山路小学。“校园面积原来只有4.9亩，现在新校园占地15.86亩，不仅给学生们提供了更宽广的学习场所，也给学校组织开展教学活动提供了广阔空间，还为学校增加了200多个新学位。”校长黄春燕对新校园很是满意。

  桂平市教育局局长陈林才介绍，今年该市投入资金2.4亿元，用于当地77所中小学、幼儿园共90个校舍项目及相关附属设施项目建设。其中新建教学楼、综合楼、保教楼4.75万平方米，新建学生宿舍3.18万平方米、运动场3.16万平方米。预计今年底新增学位1.017万个，分别为学前教育阶段学位870个、高中教育阶段学位2000个、义务教育阶段学位7300个，其中城区小学学位1350个，有效缓解城区学位供需矛盾。

  B 聚焦留守儿童 建设寄宿学校

  桂平市西山镇白兰寄宿制小学学生宿舍门口桌子上的洗漱用品排列整齐，4张上下铺双层床分别摆放在房间两边，房间整洁明亮，配备独立卫生间、空调以及紫外线消毒灯……这样的住宿条件，让三年级学生邓昕很满意。

  邓昕家住西山镇上垌村，之前就读于西山镇碧滩小学，因家里与学校路途遥远，每天早上6时就要出门。“原学校离家远，没有住宿，一共才有20名同学。现在新学校环境、住宿条件很好，小伙伴也多，在这里读书很快乐。”邓昕说。

  西山镇中心小学副校长杨智良介绍，西山镇白兰寄宿制小学位于西山镇白兰村，由他们直接管理，今年8月启用，接收来自该镇上垌村、碧滩村、佛荔村、前进村等偏远农村的留守儿童和入城务工人员子女。

  “以前偏远地区教学条件有限，学校生源少，学生上学难、吃住难，如今在这里，孩子们可在良好学习环境中接受教育，每到周五还有爱心校车接送，家长们对此非常赞赏。学校现有187名学生、13名老师和2名宿舍管理员，明年计划给教室装空调，进一步改善学习环境。”杨智良说。

  桂平市聚焦留守儿童等特殊群体健康成长，针对留守儿童学生接送难、就餐难、辅导难等难题，以提升教育质量和减轻群众负担为重点，精准发力，大力推进公办寄宿制学校建设。

  桂平市改善办学条件办公室主任梁军介绍，今年秋季学期开学前，他们将西山镇白兰小学、麻垌镇第二初级中学、江口镇第三初级中学3所学校分别改造为西山镇白兰寄宿制小学、麻垌镇中心小学寄宿制校区和江口镇第二中心小学，提供小学寄宿制学位让群众选择，分别提供400个学位、1000个学位、500个学位，开学后3所寄宿制小学共招生1356人。

  C 加强师资配备 确保教学质量

  随着教育硬件设施建设加快，学位不断增加，如何保证“学有优教”？“平时除常规教学外，空余时间还会学习研究中心校下发的教学资料，根据实际情况调整教案。”语文老师阮彬娜今年秋季学期来到西山镇白兰寄宿制小学任教，表示要努力提高教学水平，尽快适应新的环境。

  杨智良介绍，为确保教学质量，帮助老师提高教学水平，中心校除发放教案资料外，还派出教学经验丰富的老师到新校区上课，并指导新老师教学。

  为加强教师队伍建设，提升教学水平，大藤峡初级中学采取一系列措施。石维贵说:“通过开展集体备课、派老师到外地重点中学跟班学习、请优秀教师到学校指导、吸纳优秀教师人才到学校任教等方式来壮大师资力量，提升教学水平。同时，为打造良好的教学环境，我们要求所有校领导任课教学，带领学校教师不断探索创新教育教学方法，推动教育教学工作发展，提高教学质量。”

  为加强师资力量配备，今年桂平市新招聘教师726人，其中小学阶段教师250人，均安排到农村学校以及改造后的公办寄宿制小学任教。同时，通过城乡交流及镇内交流等教师交流轮岗的方式，在全市范围统筹调配教师，确保各学校按要求足额配备教师，最大限度保障新建学校新增学位发挥最优效果，不断满足群众对优质教育资源的需求。（记者 周 珂 通讯员 李勇燊）